POURQUOI ENSEIGNER LE BOIS?
Au cours des 10 dernières années, l’utilisation du bois dans la construction au Québec a grandement évolué. De nouveaux produits et systèmes constructifs en bois ont fait leur apparition, l’offre des fabricants s’est diversifiée, le Code de construction a évolué et l’intérêt pour le bois, matériau biosourcé, s’est fortement accru. Conjugué à la mise en place de mesures pour lutter contre les changements climatiques, telles que la nouvelle Politique d’intégration du bois dans la construction du gouvernement du Québec, adoptée en 2020 par le ministère des Forêts, de la Faune et des Parcs (MFFP), on observe que la proportion des bâtiments non résidentiels en bois est passée de 18 à 34 % en 10 ans. Cette nouvelle dynamique de marché fait en sorte que l’expertise en matière de construction en bois chez les diplômé∙e∙s des programmes collégiaux et universitaires est plus prisée que jamais.
Enseigner le bois vise à soutenir les enseignant∙e∙s en développant du
matériel pédagogique pouvant être
utilisé pour bonifier l’enseignement
de la construction en bois au
collégial et à l’université.
Enseigner le bois vise à soutenir les enseignant∙e∙s en développant du
matériel pédagogique pouvant être
utilisé pour bonifier l’enseignement
de la construction en bois au
collégial et à l’université.
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BACCALAURÉAT EN GÉNIE
(BÂTIMENT, BOIS, CIVIL, CONSTRUCTION)
Depuis 2011, deux programmes supplémentaires forment des ingénieur∙e∙s en structure. On compte aujourd’hui 10 programmes répartis dans huit universités offrant cette formation. Les étudiant∙e∙s de ces programmes ont tous et toutes accès à au moins un cours optionnel sur la conception de charpentes en bois alors que le quart des programmes n’en offraient pas il y a 10 ans. Le nombre de cours (45 heures) traitant du sujet a doublé, passant de six à douze (dont deux cours traitant partiellement du sujet) et le nombre d’entre eux qui sont obligatoires est passé d’un à six. En plus des cours sur la construction en bois, 80% des programmes offrent de la formation sur les propriétés physiques et mécaniques du bois et deux programmes offrent des cours sur des sujets connexes tels que l’acoustique, l’enveloppe ou l’estimation d’un bâtiment en bois.
programmes
universités
des programmes exigent de compléter un cours de conception
de charpente en bois
BACCALAURÉAT EN GÉNIE
(BÂTIMENT, BOIS, CIVIL, CONSTRUCTION)
Depuis 2011, deux programmes supplémentaires forment des ingénieur∙e∙s en structure. On compte aujourd’hui 10 programmes répartis dans huit universités offrant cette formation. Les étudiant∙e∙s de ces programmes ont tous et toutes accès à au moins un cours optionnel sur la conception de charpentes en bois alors que le quart des programmes n’en offraient pas il y a 10 ans. Le nombre de cours (45 heures) traitant du sujet a doublé, passant de six à douze (dont deux cours traitant partiellement du sujet) et le nombre d’entre eux qui sont obligatoires est passé d’un à six. En plus des cours sur la construction en bois, 80% des programmes offrent de la formation sur les propriétés physiques et mécaniques du bois et deux programmes offrent des cours sur des sujets connexes tels que l’acoustique, l’enveloppe ou l’estimation d’un bâtiment en bois.
programmes
universités
des programmes exigent de compléter un cours de conception
de charpente en bois
BACCALAURÉAT EN ARCHITECTURE
Au Québec, trois universités forment des architectes, soit l’Université Laval, McGill et l’Université de Montréal. Tous les programmes de baccalauréat offrent au moins un cours optionnel sur la conception de bâtiment en bois. Le nombre de cours et d’ateliers traitant de sujets en lien avec la construction bois a plus que doublé, passant de neuf à vingt-deux, dont au moins la moitié sont obligatoires. Parmi les sujets traités, on retrouve les concepts de bases sur la structure d’un bâtiment, des notions sur le bois et les biomatériaux, des notions sur la conception durable, l’enveloppe du bâtiment et les assemblages des différents systèmes.
programmes
universités
des programmes exigent de compléter un cours
sur la conception de bâtiments en bois
BACCALAURÉAT EN ARCHITECTURE
Au Québec, trois universités forment des architectes, soit l’Université Laval, McGill et l’Université de Montréal. Tous les programmes de baccalauréat offrent au moins un cours optionnel sur la conception de bâtiment en bois. Le nombre de cours et d’ateliers traitant de sujets en lien avec la construction bois a plus que doublé, passant de neuf à vingt-deux, dont au moins la moitié sont obligatoires. Parmi les sujets traités, on retrouve les concepts de bases sur la structure d’un bâtiment, des notions sur le bois et les biomatériaux, des notions sur la conception durable, l’enveloppe du bâtiment et les assemblages des différents systèmes.
programmes
universités
des programmes exigent de compléter un cours
sur la conception de bâtiments en bois
BACCALAURÉAT EN ARCHITECTURE
Au Québec, trois universités forment des architectes, soit l’Université Laval, McGill et l’Université de Montréal. Tous les programmes de baccalauréat offrent au moins un cours optionnel sur la conception de bâtiment en bois. Le nombre de cours et d’ateliers traitant de sujets en lien avec la construction bois a plus que doublé, passant de neuf à vingt-deux, dont au moins la moitié sont obligatoires. Parmi les sujets traités, on retrouve les concepts de bases sur la structure d’un bâtiment, des notions sur le bois et les biomatériaux, des notions sur la conception durable, l’enveloppe du bâtiment et les assemblages des différents systèmes.
programmes
universités
des programmes exigent de compléter un cours
sur la conception de bâtiments en bois
TECHNOLOGIE DU GÉNIE CIVIL
Depuis 2011, deux programmes supplémentaires forment des ingénieur∙e∙s en structure. On compte aujourd’hui 10 programmes répartis dans huit universités offrant cette formation. Les étudiant∙e∙s de ces programmes ont tous et toutes accès à au moins un cours optionnel sur la conception de charpentes en bois alors que le quart des programmes n’en offraient pas il y a 10 ans. Le nombre de cours (45 heures) traitant du sujet a doublé, passant de six à douze (dont deux cours traitant partiellement du sujet) et le nombre d’entre eux qui sont obligatoires est passé d’un à six. En plus des cours sur la construction en bois, 80% des programmes offrent de la formation sur les propriétés physiques et mécaniques du bois et deux programmes offrent des cours sur des sujets connexes tels que l’acoustique, l’enveloppe ou l’estimation d’un bâtiment en bois.
cégeps
des programmes exigent de compléter au moins un cours touchant
la conception de charpentes en bois d’ingénierie
des programmes offrent un cours consacré à la conception de bâtiments
commerciaux, industriels, institutionnels et multirésidentiels à ossature
légère en bois
TECHNOLOGIE DU GÉNIE CIVIL
Depuis 2011, deux programmes supplémentaires forment des ingénieur∙e∙s en structure. On compte aujourd’hui 10 programmes répartis dans huit universités offrant cette formation. Les étudiant∙e∙s de ces programmes ont tous et toutes accès à au moins un cours optionnel sur la conception de charpentes en bois alors que le quart des programmes n’en offraient pas il y a 10 ans. Le nombre de cours (45 heures) traitant du sujet a doublé, passant de six à douze (dont deux cours traitant partiellement du sujet) et le nombre d’entre eux qui sont obligatoires est passé d’un à six. En plus des cours sur la construction en bois, 80% des programmes offrent de la formation sur les propriétés physiques et mécaniques du bois et deux programmes offrent des cours sur des sujets connexes tels que l’acoustique, l’enveloppe ou l’estimation d’un bâtiment en bois.
cégeps
des programmes exigent de compléter au moins un cours touchant
la conception de charpentes en bois d’ingénierie
des programmes offrent un cours consacré à la conception de bâtiments
commerciaux, industriels, institutionnels et multirésidentiels à ossature
légère en bois
TECHNOLOGIE DU GÉNIE CIVIL
Depuis 2011, deux programmes supplémentaires forment des ingénieur∙e∙s en structure. On compte aujourd’hui 10 programmes répartis dans huit universités offrant cette formation. Les étudiant∙e∙s de ces programmes ont tous et toutes accès à au moins un cours optionnel sur la conception de charpentes en bois alors que le quart des programmes n’en offraient pas il y a 10 ans. Le nombre de cours (45 heures) traitant du sujet a doublé, passant de six à douze (dont deux cours traitant partiellement du sujet) et le nombre d’entre eux qui sont obligatoires est passé d’un à six. En plus des cours sur la construction en bois, 80% des programmes offrent de la formation sur les propriétés physiques et mécaniques du bois et deux programmes offrent des cours sur des sujets connexes tels que l’acoustique, l’enveloppe ou l’estimation d’un bâtiment en bois.
cégeps
des programmes exigent de compléter au moins un cours touchant
la conception de charpentes en bois d’ingénierie
des programmes offrent un cours consacré à la conception de bâtiments
commerciaux, industriels, institutionnels et multirésidentiels à ossature
légère en bois
TECHNOLOGIE DE L’ARCHITECTURE
Depuis 2011, deux programmes supplémentaires forment des technologues en architecture. Il existe aujourd’hui douze cégeps offrant cette formation. Dix des douze établissements offrent au moins un cours sur la conception de charpentes en bois alors que plus du quart des programmes n’en offraient pas il y a dix ans. Le nombre de cours (entre 45 et 90 heures) traitant du sujet est passé de seize à vingt-trois. En plus des cours sur la construction en bois, au moins 75% des programmes offrent des cours sur des sujets connexes tels que le dessin, l’acoustique, l’enveloppe ou l’estimation d’un bâtiment en bois.
cégeps
des programmes offrent un cours consacré à la
conception de bâtiments commerciaux, industriels,
institutionnels et multirésidentiels à ossature légère
en bois
des programmes exigent de compléter au moins
un cours touchant la conception de bâtiments en bois
d’ingénierie
TECHNOLOGIE DE L’ARCHITECTURE
Depuis 2011, deux programmes supplémentaires forment des technologues en architecture. Il existe aujourd’hui douze cégeps offrant cette formation. Dix des douze établissements offrent au moins un cours sur la conception de charpentes en bois alors que plus du quart des programmes n’en offraient pas il y a dix ans. Le nombre de cours (entre 45 et 90 heures) traitant du sujet est passé de seize à vingt-trois. En plus des cours sur la construction en bois, au moins 75% des programmes offrent des cours sur des sujets connexes tels que le dessin, l’acoustique, l’enveloppe ou l’estimation d’un bâtiment en bois.
cégeps
des programmes offrent un cours consacré à la
conception de bâtiments commerciaux, industriels,
institutionnels et multirésidentiels à ossature légère
en bois
des programmes exigent de compléter au moins
un cours touchant la conception de bâtiments en bois
d’ingénierie
TECHNOLOGIE DE L’ARCHITECTURE
Depuis 2011, deux programmes supplémentaires forment des technologues en architecture. Il existe aujourd’hui douze cégeps offrant cette formation. Dix des douze établissements offrent au moins un cours sur la conception de charpentes en bois alors que plus du quart des programmes n’en offraient pas il y a dix ans. Le nombre de cours (entre 45 et 90 heures) traitant du sujet est passé de seize à vingt-trois. En plus des cours sur la construction en bois, au moins 75% des programmes offrent des cours sur des sujets connexes tels que le dessin, l’acoustique, l’enveloppe ou l’estimation d’un bâtiment en bois.
cégeps
des programmes offrent un cours consacré à la
conception de bâtiments commerciaux, industriels,
institutionnels et multirésidentiels à ossature légère
en bois
des programmes exigent de compléter au moins
un cours touchant la conception de bâtiments en bois
d’ingénierie
